Este bloque de actividades está diseñado para un fin de divulgación en la web, una vez terminada y evaluada la práctica de los alumnos, ésta se publicará en un blog que los alumnos harán previamente, mediante el uso de recursos de creación de webs como “wordpress”.

 

 

OBJETIVOS GENERALES

1.- Conocer la doble codificación que presenta la obra en concreto.

2.- Valorar el apropiacionismo como una relectura crítica de la imagen.

3.- Construcción y deconstrucción de la imagen.

4.- Utilización de las técnicas del collage, el montaje y el pastiche, para ello pueden hacer uso de la fotografía o el collage ya sea mediante el ordenador o técnicas manuales.

5 .- Ampliar el conocimiento de los diferentes códigos artísticos y la utilización de las técnicas y los recursos que les son propios.

6. - Apreciar los valores culturales y estéticos, identificando, interpretando y valorando sus contenidos.

 

 

OBJETIVOS TICS

1.- Utilizar las TICS como recurso de apoyo al área

2.- Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumno recibe, aprovechando los recursos tecnológicos que las nuevas tecnologías proporcionan

3.- Considerar las TICS y sobre todo internet como una extensa fuente de información.

4.- Pasar de una posición de profesor como transmisor de información al profesor como mediador de los procesos de aprendizaje.

5.- Cambiar el papel del alumno que ha de abandonar el papel del sujeto receptor pasivo para pasar a ser un elemento activo.

 

 

EVALUACIÓN INICIAL

Conocimientos previos (teóricos y tecnológicos). Expectativas, intereses y motivaciones. Estilos de aprendizaje.

ENLACE AL CUESTIONARIO ONLINE: http://www.pixelhive.net/tics/cuestionario_inicial.php

 

 

PROFESORADO

• Laura Chacón Fernández
• Jonás Delgado Sánchez
• Onofre Egea Gil
• Pablo Helguera Represa
• Ana Patricia Mínguez Martínez
• Antonio Ortiz Martínez

TAREAS

• Contenidos, vídeo, debate y análisis crítico.
• Trabajar con los alumnos en estrategias del currículo postmoderno.
• Introducir otros conceptos artísticos.

 

PRESENTACIÓN

http://www.pixelhive.net/tics/downloads/heroes_museo.pptx

 

VÍDEOS Y RECURSOS WEB

• Modern Renaissance Superhero Designs: https://www.youtube.com/watch?v=XaUBTRS48XI
• twin_kle: https://www.youtube.com/watch?v=tgBc6t9yEsY
• the elegant gentleman's guide to knife fighting https://www.youtube.com/watch?v=l-7IV2qryiQ
• Worth 1000 http://www.worth1000.com/
• Superhéroes & Villanos & Pintura clásica: http://cosasdekiko.blogspot.com.es/2013/10/superheroes-villanos-pintura-clasica.html
• Más pinturas clásicas recreadas con modernos superhéroes de cómic: http://entradanumerada.com/mas-pinturas-clasicas-recreadas-con-modernos-superheroes-de-comic/
• Superheroes Dropped Into Classic Works of Art!: http://www.tor.com/blogs/2013/11/superheroes-dropped-into-classic-works-of-art

 

HERRAMIENTAS TICs

• GOOGLE APPS
• GIMP
• INKSCAPE
• WORDPRESS

Temas de la visita:

• Deconstrucción
• Apropiacionismo
• Doble codificación

Objetivos propios de la actividad:

• Deconstrucción
• Doble codificación
• Descontextualización y resignificación
• Apropiacionismo
• Pop art

 

MUBAM: http://www.murciaturistica.es/museos/museos.inicio?museo=museo-de-bellas-artes-de-murcia%28mubam%29&id=2

 

Temas de la práctica grupal:

• Reforzar el concepto de doble codificación
• desarrollar un nuevo significado de la obra justificado

 

Objetivos PROPIOS de la práctica:

• Utilizar los recursos web
• Realizar un dossier
• Collages, fotomontajes y creaciones 
• Comentario justificado de un análisis crítico
• Publicación de la práctica en la web del alumno